摘要

学生估算能力的掌握和估算意识的形成,既需要长期的渗透与磨炼,又需要循序渐进式发展。学生的估算经验越丰富,对估算的策略运用得越熟练,就越能体会估算的乐趣和价值,进而形成一种自觉的计算本能,提高估算的创新力。