在新课程不断深入改革发展的当下,高职阶段对学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。高职教师在对学生进行职业指导时要对其指导模式进行研究,坚持做到给予学生项目的教学模式;寻找学生自身角度的教学模式;学校完善教学改革的教学模式;开展创业教育的职业指导模式和培养学生的角色扮演模式这几大关键方面,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。
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