实用性阅读与交流专题语言习得教学

作者：阚丁丁

来源：文学教育(上), 2023, (04): 167-169.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2023.04.014

• 实用性阅读与交流
• 语感与语言习得
• 专题教学

实用类文体的特点、修辞教学的窄化以及任务教学的形式，使得实用性阅读与交流专题中的语言习得教学出现弱化或者淡化。以说明文、通讯、演讲三个具体文类为例，分析了如何加强该专题语言习得教学，提高学生对语言的敏感性，求得对语言文字表达信息的深层理解，促进语文学科核心素养发展。

• 单位
  江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院