综合性学习是小学语文基于新课程标准提出来的新的需求,它较以往的教学和以往的语文活动,既有实践性和综合性以及自主性、综合性学习,使学生通过自主合作探究的方式,来实现对于知识以及内容的掌握,所以它是基于新课程理念整合的新模式。但目前,在小学语文课堂上开展综合性学习活动仍存在些许问题,如何从理论知识入手,在实践活动当中培养学生的能力是现代语文老师所关注的问题,所以本文对以创意教学为方向推动小学语文综合性活动的开展进行探析。
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