本文主要以高职计算机基础教学改革中翻转课堂的融合为重点进行阐述,结合当下高职计算机基础教学改革现状为依据,首先分析高职计算机基础教学改革存在的问题,包括教学方式有些单一、教学主体没有充分展现、学生基本的知识技能和操作要求存在差异,其次从借助翻转课堂,创新教学方式、借助翻转课堂,彰显学生的主体地位、借助翻转课堂,完善教学评价环节几个方面深入说明并探讨高职计算机基础教学改革中翻转课堂的有效融合,进一步凸显出高职计算机基础教学中运用翻转课堂的价值,旨意在为相关研究提供参考资料。
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