分层式教学在心血管内科轮转护士中的应用分析

作者：周静

来源：中国农村卫生, 2020, 12(23): 32.

• 分层式教学
• 轮转护士

目的:讨论心内科采用分层式教学方法,对工作低于五年的轮转护士的理论及操作水平影响,为今后的轮转护士教学提供理论支持。方法:对2017年3月至2020年3月,在我科轮转的工作年限小于五年的护士,共41名进行分组培训,出科室进行业务考核。结果:两组轮转护士的业务考核成绩做出对比,理论考核及操作考核的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:分层式教学方法可以提高心内科轮转护士的理论及操作水平,为培养优秀的专科护士奠定基础。

• 单位
  延边大学附属医院