读写结合 紧密相连——如何实现初中语文阅读与写作的有效结合

作者：才让草

来源：语文新读写, 2021, (12): 94-96.

• 初中语文
• 读写结合
• 教学策略

本文以初中语文读写教学结合的现状为研究对象,从教师、学生和教材三个角度分析了目前初中语文读写教学结合中存在的读写教学割裂、重形式轻实效等问题,并将其归因于教师读写教学意识薄弱、教学体系不完善等原因,提出了一系列提高教学效果的建议,以期提高初中语文读写结合的教学效果。