浅谈幼儿园“园本研究”的内容特征与操作机制

作者：罗爱华

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (11): 145-146.

• 幼儿教学
• “园本研究”
• 内容特征
• 操作机制

为了能有效促进幼儿教学的发展和提高幼儿园的教学水平,加快幼儿园的教育改革,因此就需要开展"园本研究"。而"园本研究"主要是把日常生活中存在的幼儿教育问题作为研究的对象,最终可以解决幼儿园中存在的现实问题。因此"园本研究"主要有5个步骤:第一,确定课题;第二,设计研究的方案;第三,在幼儿园中实施设计方案;第四,根据反馈的实际情况调整方案;第五,对理论研究和实践过程进行总结,并在此基础上提出解决问题的具体策略。本文主要探讨幼儿教师在进行"园本研究"时,其内容突出的特征以及具体的操作手段,最终为幼儿教学的可持续发展提供相应的理论依据。