本课题通过查阅文献、调查班主任实践经验等方式，坚持以人为本、全面系统、合理引导、独立自主的原则，探究构建立德树人背景下集班集体建设、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、沟通与合作于一体的高中班级管理体系，以期为班主任管理工作提供实践参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
