浅析美育在小学语文教学中的渗透

作者：何懿枭

来源：汉字文化, 2021, (23): 106-107.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.23.047

• 美育
• 语文
• 策略

美育是"五育融合"的重要方面,对其发展的研究是许多学者所关注的。随着2020年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中对课程与教材融合的提倡,美育在学科教学中的渗透成为教育研究的热点。语文作为教育的基础性学科,更应成为美育渗透的重要载体。在小学语文教学情境中融入审美教育,不仅能够激发学生的想象力和创造力,更能够让学生领悟课文所传达的情感态度与价值观,从而培养学生的意志品质,提高学生的人文素养和审美能力。本文作者通过查阅相关文献,概述小学语文审美教育研究的现状,分析美育在小学语文教学中可能存在的问题,进而给出相关的教学策略,希望可以丰富小学语文美育教学的实践意义。

• 单位
  南通大学; 教育科学学院