本文针对目前信息技术环境下依托网络平台来开展校本研修活动,大多数网络平台在校本研修中还停留在教育资源的共享和信息展示的层面上,其内在的教师之间的交流、评价等协作式潜在功能未能有效体现。为了更多、更深层次地探索和研究信息环境下校本研修活动,提高校本研修效果,构建基于网络的协作式校本研修平台,为教师开展协作、互动性交流提供平台,拓展教师的学习和交流的范围、内容,以此达到提高教师的专业发展的目的。
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