摘要

高职院校的人才培养目标以及学生个人的职业和学业规划都将以"职业能力"作为标尺,其质量好坏以职业能力作为评判标准。运用KOMET方法构建二维职业能力测评模型,为高职金融专业学生职业能力测评提供可借鉴的方法和思路。