“我国的民族分布”教学设计

作者：朱广宛

来源：中学地理教学参考, 2019, (14): 41-42.

• 民族分布
• 形成原因
• 教学设计
• 导入新课
• 归纳总结
• 地理环境

<正>一、教学内容我国的民族概况及政策;我国的民族分布特点;"大杂居,小聚居"的含义及积极作用;"大杂居,小聚居"的形成原因;云南省民族众多的原因。二、学情分析实验教学对象为云南省昆明市高二学生。云南省是中国少数民族分布最多的省份,在民族方面展现出了学习和研究的独特性,并且班级内的学生民族构

• 单位
  云南师范大学