文章分析了"课堂低头族"现象产生的原因及其带来的不良影响,提出在课堂管理上做到学生主观认识与老师学校客观管理相结合、学生的主动学习与教师课堂教学内容上和课堂教学方式改进相结合,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
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