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摘要
<正>自2010年起，教育部、财政部全面实施“中小学幼儿园教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”），历年的国培相关文件中都会提到创新培训模式，以解决培训中出现的针对性不强、方式单一、内容泛化等问题。随着2013年《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》的颁布，基础教育阶段的教师职后培训模式更是成为关注的焦点，一场深刻的培训变革正在发生。自2010年起，北京师范大学连续12年承担“国培计划”教育部示范性学前教育骨干教师培训项目。作为具体承接该项目的部门之一，
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