开放式可视化教学在临床护理教学中的应用及其效果评价

作者：张晓丽; 王秀菊; 王晖; 徐娟; 王娜娜

来源：中国高等医学教育, 2016, (03): 66-67.

• 开放式可视化教学
• 临床护理
• 护生

目的:探讨开放式可视化教学在新生儿重症监护室(NICU)本科护理实习教学中的应用效果。方法:随机将NICU实习护生分为实验组(采用开放式可视化教学法)和对照组(采用传统教学法),通过整体护理综合考核、专业理论考试和问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生整体护理综合考试总分、专业理论考试成绩、整体评判性思维能力和自我效能感明显优于对照组。结论:开放式可视化教学有助于提高临床护理实习教学效果。

• 单位
  滨州医学院附属医院; 滨州医学院