低段写话指导教学要突显“互动性”——以《我喜欢养的小动物》写话指导课教学为例

作者：谢跃春

来源：新课程导学, 2021, (29): 37-38.

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小学低段语文教学中,写话指导教学是重点,也是难点。立足低段学生活泼好动的特点,写话教学必须要有效提高"互动性"。以《我喜欢养的小动物》为例,我通过运用"营造交际语场,创设互动氛围;创设交际语境,搭建互动平台;培养交际:‘语技’,推进互动深度"的策略,切实提升了低段写话指导的"互动性"。