纵观古今中外,音乐教育是高校通识教育中实施美育教育的主要途径。所谓通识教育,又称博雅教育。近年来,高校的音乐通识教育,主要分为音乐理论性课程与音乐实践类课程。音乐理论课程,一般指的是音乐鉴赏类大课或基础乐理知识的课程;音乐实践类课程主要指的是音乐表演课程。钢琴艺术课程,作为高校音乐通识教育课程中鉴赏与实践并重的重要一环——既能提升学生艺术鉴赏能力,又使学生学会从主观与客观方面进行评价实践,对培养学生的实际艺术能力有着不可忽视的作用。
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