“问题意识”背景下小学数学教学初探

作者：林佳艺

来源：新课程, 2021, (26): 214.

• 问题意识
• 数学教学
• 方法

小学数学在学生的成长、发展中是极为重要的存在,学生需要摆正心态,以便更好地适应未来教学的发展。在数学知识的学习中,教师对学生的问题意识的培养也愈发重视,学生唯有具备了良好的问题意识才能够更好地进行知识的探索。但是,一些教师在实际教学中仍旧以自身为主,缺少对学生自主发现学习能力的培养,针对这种状况,就"问题意识"背景下小学数学教学展开初步探索与研究。

• 单位
  南京师范大学