中小学教师情绪工作研究

作者：王睿

来源：西部素质教育, 2022, 8(12): 115-117.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202212036

• 教师情绪工作
• 情绪调控
• 中小学

文章选取安徽淮南两所县城学校的12位教师为调查对象，采用非结构式访谈法从对职业的认知、对不同对象的情绪表达、调控情绪的方法三个方面深入访谈一线教师，探究中小学教师情绪工作的心理历程，并对回答内容进行了分析与讨论，最后提出了调控教师情绪的建议。

• 单位
  南京师范大学