<正>《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程阶段目标第四学段(7～9年级)"(二)阅读"中提出"了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果"的要求,并在语法修辞知识要点中列出需要掌握的"常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问"。应该说这八个修辞格在语文实践、语文生活中确实常见,要求在初中阶段的语
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