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摘要
目的 考察抑郁状态组大学生与健康对照组大学生在自我服务偏向上的差异。方法 采用隐含因果关系的人际事件为实验材料，实验1考察抑郁状态大学生在自我服务偏向上的特点，实验2考察自我肯定对自我服务偏好的影响。结果 实验1表明抑郁状态大学生在评价自我和他人、积极和消极事件时，自我服务偏向要弱于健康对照组大学生；实验2结果表明，健康对照组与抑郁状态组大学生的自我肯定均可以提升其自我服务偏向。结论 抑郁状态大学生存在自我服务偏好，个体在积极事件上的自我服务偏向小于消极事件上的自我服务偏向，自我肯定训练可以提升个体自我服务偏向。
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