情境创设在五年级数学课堂教学中的应用

作者：李巧玲

来源：新课程, 2021, (35): 147.

• 五年级数学
• 情境创设
• 课堂教学

情境创设是新课程教学改革的一个热门话题,在课堂教学中产生了积极的影响。小学五年级学生处于形象思维向抽象思维转变的关键成长期,在教学过程中利用情境创设的方式可以为学生提供更为丰富的教学资源和内容,有效提升小学生的数学学习能力和兴趣。