运用三螺旋理论分析将MPAcc研究生能力培养中的资源要素、资源要素主体及其目标,研究各资源要素主体相互间的关系及其动力机制,提出将政府的管理资源、大学的理论资源和产业界的实务资源进行有效整合的解决方案,形成MPAcc研究生能力培养生态圈,进而实现应用型高层次会计人才培养的良性互动循环,最终实现创新驱动经济社会发展的终极目标。
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