低年级识字教学须有几种意识

作者：李真

来源：小学教学参考, 2018, (31): 91-92.

• 小学语文
• 课堂教学
• 识字教学

识字教学是低年级语文教学的首要任务,在低年级识字教学中,教师不光要让学生能够正确识字,还应以课堂教学为平台,注重对学生归类意识,组词造句意识,复现意识以及语境意识的培养,以提升学生的语文素养。

• 单位
  江西南昌市