<正>《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(下文简称“课标”)明确提出要培养学生地理核心素养,课堂教学是培养地理核心素养的主要渠道,而地理核心素养之一的地理实践力是学生薄弱之处。课标强调“根据地理学科核心素养形成过程的特点,科学设计地理教学过程,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会等真实环境中开展丰富多样的地理实践活动”。《地理教育国际宪章》
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