“问题驱动”在高三数学复习课教学中的实施与运用

作者：蒋正拥

来源：数学通讯, 2020, (08): 29-35.

• 问题驱动
• 设计
• 实施与运用
• 课例

问题是数学的心脏,是贯穿数学教学活动的一条主线,合理运用"问题驱动"是提高教学质量的有效途径.本文结合一个比较数的大小的具体课例,介绍"问题驱动"在高三数学复习课教学中的实施与运用.