<正>问编辑老师:我是一名教师,最近接触了一些课程设计、学生活动策划相关的工作,遇到了一点问题,有些课程和活动强调过程且灵活多变,传统的考核方式很难应用于此类课程。想请教一下,有没有更为有效的学业评价考核方式?——独立满河星策老师您好!不论是传统的学科,还是各种各样的课程与活动,其评价思路都是相通的:应当在明确育人目标的同时,对评价方式进行分层分类,根据学生的发展情况与兴趣点,制定相应的评价机制。本刊精选了吴小蓉老师的一篇文章,希望能对您有所启发。——本刊编辑部
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