“三结合、一指导”写作教学策略研究

作者：徐乐莉

来源：新课程, 2018, (05): 7.

<正>一、结合看图学文,使学生掌握按顺序、有重点的观察方法教学看图学文,主要是指导学生学习作者的观察方法,即有顺序、有重点地观察,把印象最深的写具体。通过指导,既培养学生的观察力,又促进学生写作能力的提高,如教学看图学文《颐和园》时,这篇课文作者是按照总分总来安排文章结构的,在描写颐和园美景时是按照"长廊—万寿山—佛香阁—昆明湖"的顺序进行观察和写作的,其中长廊和万寿山两处景物作者写得最详细。