科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在环境问题不断恶化、资源冲突不断加剧的当今社会，大学外语教育不应该将关注点聚焦于知识的教授，更应在教学过程中帮助学生树立正确的生态观。文章以生态话语分析角度切入，尝试用及物性系统对上海外语教育社出版的《大学生英语精读》第二册第五单元Text “The villain in the atmosphere”进行生态话语分析，探寻适用于教育语篇的生态话语分析模式。研究发现：(1)生态话语分析模式在大学英语教材中具有实用性和可操作性，可以为英语教学中的生态价值阐释提供帮助；(2)为大学英语教学的思政教育提供了启示。
- 单位
