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摘要
基于碰壁点拨式教学思维,四六级题型导向式大学英语教学模式以四六级考试题为碰壁手段,实施点拨式教学。以大学英语四六级考试题型中的信息匹配题为例,对照班实施传统教学模式教学,实验班实施四六级题型导向式教学模式教学,教学实验一学期。实验前,对照班和实验班分别进行信息匹配题前测,实验后,对照班和实验班分别进行信息匹配题后测。对实验班和对照班前后测的不同成绩,使用SPSS 25.0数据分析软件,分别实施配对样本T检验。结果显示:对照班成绩进步缓慢,而实验班成绩提高显著。
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单位阜阳师范大学
