河南与苏格兰中学外语教学反馈中的心理关怀对比研究

作者：王素芳

来源：现代职业教育, 2020, (01): 154-155.

• 外语教学
• 教学反馈
• 心理关怀
• 应对策略

在阐述教学反馈、心理状态和心理关怀等概念的基础上通过列举苏格兰中学外语教学反馈中的心理关怀活动,对比指出了河南省中学外语教学反馈中心理关怀缺失的现状并结合实际情况提出了应对策略。

• 单位
  焦作师范高等专科学校