<正>问题是学生感悟思考的触媒,是学生思维和情感爆发的导火线,是教学过程落实三维教学目标的重要动力。设计巧妙的问题,不仅能调动学生的积极性,点燃学生思维的火花,更能为学生发现疑难问题,解决疑难问题提供桥梁。那么,怎样才能设计出巧妙的问题呢?一、要有新奇处新奇,即新颖奇特,新鲜奇妙。设计的问题要有新颖性和启发性,才能引发学生的兴趣和注意力,从而激发学生
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
