艺术院校人文素质教育与职业道德教育协同育人机制研究

作者：詹翊

来源：太原城市职业技术学院学报, 2018, (11): 123-124.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2018.0877

• 艺术院校
• 人文素质教育
• 职业道德教育
• 协同育人

随着我国经济与社会的快速发展,国家对艺术教育越来越重视,艺术学已升格为一级学科。而艺术院校出于传统教学习惯和专业排名的需要,普遍重视专业技能教育,忽视人文素质教育和职业道德教育,导致艺术院校学生人文精神缺乏,职业道德素质不高。人文素质教育和职业道德教育是高校育人工作的重要组成部分,应高度重视两者在艺术院校学生综合素质培养中的重要性。本文拟在对人文素质教育和职业道德教育之间的关系以及两者协同育人机制的重要性进行分析的基础上,提出相应的解决路径,以期用以指导实际工作的开展。

• 单位
  南京艺术学院