要想让学生在接受教育阶段逐步就形成适应社会发展的基本能力和素质,就需要教师在教学中潜移默化地渗透核心素养的相关价值理念,促进学生在学习过程中,掌握对未来有益的技能和知识。由此可见,教师在初中道德与发展教育中必须科学合理渗透核心素养,切实提高教育的针对性,促进学生逐步改变自身行为习惯和思想观念,使其形成正确的价值观念。基于此,文章就核心素养理念下初中道德与法治教学改革实践相关问题展开论述。
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