阅读是学生获取知识,提升语文综合素养的主要途径。教师在阅读教学中,利用教材中的文体,找准课外阅读的链接点,让学生自主开展课外阅读活动,激发阅读兴趣,培养阅读习惯。在教材文本阅读教学中,教师可以结合教材的表达主题、作者的写作风格、题材以及本文选取的原著节选等角度,恰当进行阅读渗透,让学生自然无痕地开展课外阅读活动,提升阅读能力。
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