“批”出别样风景——探究初中语文自读课批注式教学

作者：王蓓

来源：考试周刊, 2019, (97): 51-52.

• 自读课
• 批注
• 存在问题
• 三种方法

批注式教学就是引导学生在认真研读课文的基础上,通过简洁、精练的书面语言以及符号的运用,进行注释、评语以及标记。笔者在不断探索自读课教学方法的过程中,发现批注式教学存在不够"细""深""全"等问题。经过多次改进,形成了预习式批注、感悟式批注、迁移式批注三种自读课教学方法。