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摘要
“优师计划”是乡村振兴背景下改善教师队伍质量、推动教育优质均衡发展的一项重要计划。教师发展共同体作为教师专业发展的新样态，不仅呈现出新的时代特征，而且对于推动城乡教育一体化，破解乡村教育发展难题等具有现实意义。结合“优师计划”工作要求，在厘清教师发展共同体概念的基础上，对城乡教师发展共同体的特征与价值意蕴进行探讨，以促进教师专业发展和助力乡村教育振兴为主要研究内容，提出构建多元的共同体组织体系、打造互惠共享的网络共同体平台、构建协同育人的师资培养体系等维度的城乡教师发展共同体建设路径，以切实推动“优师计划”的落实、扎实推进高质量乡村教师队伍建设。
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单位重庆师范大学; 教育科学学院
