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摘要
作为环境设计专业的主干课程,景观设计课程应当具有明确的课程定位。从目前景观设计课程的教学情况看,部分教师在教学过程中将教学重点放在理论知识教学上,忽视了对学生实践能力的培养。学生掌握丰富的理论知识,但是其设计操作能力和创新能力不足。这导致学生毕业后难以适应社会对人才的发展需求,即使顺利走上工作岗位,设计作品也缺乏新意,竞争优势不足。由此可见,景观设计课程教育工作者在教学过程中应当基于创新能力培养加强景观设计课程的实践教学。
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单位信阳农林学院
