<正>《普通高中地理课程标准（2017年版）》指出，地理课程资源作为实现高中地理课程目标的重要保障，学校应高度重视，开设与之相关的地方课程和校本课程，以满足学生兴趣和个体发展等需要。我校已开发了较为完整且跨学科的“解读‘东坡文化’的学科钥匙”校本课程群。在此基础上，结合国家课程标准，我校尝试设计开发了“茶文化与地理”校本课程。一、课程设计理念及思路地理学是生活化较强的学科，
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