基于线上线下混合教学模式的探索——以《海洋生态学》课程为例

作者：章强; 亢振军; 朱静敏^*

来源：广东化工, 2020, 47(12): 234-235.

• 海洋生态学
• 线上线下混合教学模式
• 多样化
• 自主学习

线上教学模式受到越来越多人的青睐和认可,但单纯的线上教学和课堂教学都存在各种各样的问题。为提升教师的教学水平和学生的学习效果,本文以《海洋生态学》课程为例,分析了线上线下混合教学模式的优势、教学过程的实施,以及针对目前存在的问题,提出了有效实施混合式教学模式的意见和建议。

• 单位
  北部湾大学