线上线下混合式课程是教育部“双一流”建设中的五大“金课”之一，它充分体现了线上课程的广度与线下课程的深度，是未来高等教育中最重要的课程类型。本文以国家级线上线下混合式一流课程“数字营销传播”为例，对照“两性一度”的“金课”标准，以“创新网络”联结“多维时空”，创设并实践了归纳式理论梳理、思辨式问题探究、研讨式案例模拟、实训式项目竞赛四种混合式教学设计策略。
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