摘要

本文从传承惠女文化的角度出发,将惠女资源(包括惠女服饰、惠女美食、惠女劳动工具)引入幼儿园美术教育活动,丰富幼儿园美术活动内容,探讨美术指导的有效策略,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。