“写一篇文章”：一个引导评价与教学的写作任务

作者：周健

来源：语文教学通讯, 2023, (04): 64-67.

• 写一篇文章
• 写作任务
• 评价动向
• 文章学

高考作文的写作情境备受关注，而作为写作任务的“写一篇文章”却常被忽视。近年在作文评价上，呈现出以“文风、文脉、文气”作为要素的评价动向。这是顺应写作任务的应然变化。依循文章学和写作学的渊源，借鉴文章学的理论，将标题、立意、行文、风格等文章要件落实于写作的“四句话”中，以期更好地体现作文教学中“考—评—教”的一致性。