刍议教师如何走进新课程

作者：祁丽丽; 徐锡宝

来源：中国校外教育, 2018, (17): 26.

• 新课程
• 创新
• 教师

课程是实现教育目标的重要途径,是组织教育活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。因此,课程属于教育的核心地位。《新课程标准》是依据学习目标达成设计的,因此,学校的教学计划也应以学习目标达成,作为主线来进行教学安排与设计。