在“新媒体”这一大语境下，社会、生活的许多方面，乃至许多学科的教学方式都发生了剧烈变革。在高校的“心理健康教育”教学中，由于客观教育环境和学生心理状态的变异，教育工作者必须及时更新教学观念，提升自己的新媒体素养，整合新媒体教育资源，丰富教学模式，使高校“心理健康教育”教学在新媒体浪潮的冲击中站得更牢，能更好地为学生的身心健康发展保驾护航。
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