初中英语阅读教学现状及对策

作者：张严谨

来源：新课程导学, 2018, (04): 46.

• 初中英语
• 阅读教学
• 策略

当前,在初中英语阅读教学中教师没有引导学生进行自主阅读,不注重传授阅读方法,导致学生英语阅读能力较低,无法发挥自身的主观能动性。同时,教师忽视创设问题的教学情境,没有给学生提供阅读的机会,使学生失去阅读兴趣,对于这一教学现状,本文提出了相应的解决策略。