中国英语学习者对于介词的理解常常是模棱两可、一头雾水,对于介词的使用也不是十分的准确。认知语言学联系了语言,人类认知和现实世界之间的关系,为介词教学提供了一个新视角。下面我们将分析认知语言学中的三个理论,即:意象图式理论、概念隐喻理论和范畴化理论,如何在英语介词教学中应用。
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