新一轮课程改革,高中数学教育的任务与目标发生了很大的变化.此前的重点是如何培养学生的数学能力,特别是理性思维能力,而现在的关键点在于怎样提升学生的数学核心素养.这对教学与研究、考试与评价提出了更高的要求,这也引发了广大高中数学教师对教学进行多方面、深层次的思考.在数学教学中,如何让学生在学习数学知识的过程中,了解数学学科的本质,发展并形成数学核心素养.数学概念是构成"四基"、"四能"教学的重要内容,是数学学习的核心.
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