实施多元化的小学语文教学策略研究

作者：刘西英

来源：新课程, 2018, (05): 95.

• 多元化
• 小学语文
• 教学策略

小学语文教学的质量提升是小学教师密切关注的问题。作为语文教学体系中的重要环节,小学阶段的学习可以为学生今后的学习打好基础,具有显著的现实意义和教学价值。但受限于各种因素的影响,现阶段的小学语文教学工作还有需要完善的地方。因而,多元化的教学策略成为重要的优化手段,是便于今后开展教学的关键教学模式。